Rapport om stödinsatser inom utbildningssektorn

En arbetsgrupp inom Ålands landskapsregering har tagit fram en rapport om stödinsatser inom utbildningssektorn på Åland, med fokus på barnomsorgen och grundskolor. Arbetsgruppens uppdrag var att ta fram förslag för att dels stärka utbildningssektorns förutsättningar att ge barn och unga det stöd de behöver för att klara lärande och skolgång, dels kartlägga vilka möjligheter som finns att på ett mer strukturerat sätt än i dag arbeta med frågan om problematisk skolfrånvaro på Åland. De åtgärder som arbetsgruppen föreslår bygger både på medskick från berörda aktörer i det åländska samhället och även på en genomgång av tillgänglig forskning.

För barn och unga på Åland som behöver stöd för utveckling och lärande finns idag ett system med tre olika nivåer. Kartläggningar som tidigare har gjorts inom barnomsorgen och grundskolan visar att det finns ett behov av förtydliganden och kompetenshöjning gällande stödsystemet, både för yrkesverksamma och vårdnadshavare. Av analysen framgår att det finns oklarheter i stödsystemets arbetsgång, terminologi och beslutsfattande, men även gällande avsikt och målsättning med stödsystemet. Ett flertal åtgärdsförslag i rapporten syftar därför till att öka kunskap om dagens stödsystem. Andra förslag handlar om att öka kunskap om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) hos barn och unga samt om användning av skolbaserade program för främjande av elevernas psykiska hälsa.

En mycket viktig insats som har visat sig vara kostnadseffektiv och som också bör prioriteras är att anpassa den fysiska miljön i daghem och grundskolor utifrån befintliga förutsättningar för att möta behoven hos framför allt barn och elever med NPF. Det finns bra underlag för att göra detta på ett metodiskt och strukturerat sätt. Vid större renoveringar eller nybyggna­tioner bör från början hänsyn tas till att anpassa ljud, ljus och andra miljöfaktorer.

Arbetsgruppen rekommenderar också att etablera en s.k. resursenhet på Åland, som genom kommunal samordning kan erbjuda stöd för elever i grundskolan i särskilda situationer. Tanken med en resursenhet är att erbjuda en tillfällig skolgång i samarbete med den egna skolan genom att hitta nya arbetsmetoder som stöder elevens förmåga till inlärning. Målsätt­ningen är alltid att eleven så fort som möjligt ska kunna återgå till den egna skolan. Arbets­gruppen föreslår att ett två-årigt projekt inleds för att skapa förutsättningar för en sådan resursenhet på Åland och starta upp den. Ålands landskapsregering kommer att gå ut med en formell förfrågan till utbildningsdistrikten för att kunna fatta beslut om huvudman och en fysisk plats där verksamheten kan byggas upp.

Ytterligare exempel på åtgärder som föreslås i rapporten är en gemensam definition, gemen­samma mätningar och gemensam kunskapsinhämtning gällande skolfrånvaro.

Rapporten Stödinsatser inom utbildningssektorn på Åland: Rapport från arbetsgruppen för utbildningssektorns stödinsatser till barn och unga hittar du under rubriken Bilagor här intill.

Kontakt
Projektledare Maarten Sengers
Projektet Barn och ungas hälsa och välmående
maarten.sengers@regeringen.ax